Recopilamos y publicamos nuestro trabajo.

Para finalizar este proyecto hemos creado un scoop.it, en el cual recopilado todos proyectos.
El enlace es el siguiente:http://www.scoop.it/u/angela-garcia-marin/curated-scoops

También hemos hecho una conclusión de qué tal hemos trabajado. Para ello, hemos realizado un diario de aprendizaje respondiendo las siguientes preguntas para dar con la conclusión.

MANIFIESTO de la España en crisis.

Hoy en clase hemos realizado una manifiesto, cada uno ha elegido un tema. El mio ha sido: La España en crisis.
Este manifiesto nos habla de los tiempos en los que estamos viviendo, la crisis, y de los recortes que se están produciendo. Pero la gran pregunta de este manifiesto es ¿por qué los políticos no se recortan a ellos también?
En este enlace podremos ver la dicha manifestación: https://www.smore.com/cc194-manifiesto-de-la-espa-a-en-crisis

También hemos hecho una conclusión de qué tal hemos trabajado. Para ello, hemos realizado un diario de aprendizaje respondiendo las siguientes preguntas para dar con la conclusión.

Viviendo la revolución.

• El estado fallido es un estado que no puede prestar los servicios que le corresponderían, debido a múltiples causas que se lo impiden.
• El Índices de Desarrollo Humano registra el nivel de bienestar de los diferentes países del mundo en función de una serie de indicadores.
• En África y en Asia se encuentran zonas del mundo una mayor cantidad de población en situación de hambruna generalizada.
• El Coeficiente de Gini mide la desigualdad en el reparto de la riqueza entre los habitantes de un mismo país.

Esta información la podemos en contras en este enlace: Viviendo la revolución.

Programa de radio: Transmisión de una huelga obrera.

Nuestro tercer trabajo en grupo ha sido realizar una transmisión de un programa de radio de una huelga obrera. Este enlace nos lleva a ese programa de radio llamado Los Investigadores de la Historia. https://www.spreaker.com/user/8403108/los-investigadores-de-la-historia_2
Pero para poder realizar esto hemos tenido que hacer una escaleta la cual es la siguiente:

Minuto de inicio.	Texto del personaje(alumno)	Efectos de sonido.	Música.
0:07 0:58 1:15 1:18 1:31 1:33 1:35 1:40 1:44 2:24 2:27 3:07 3:10 3:24 3:26 3:28 3:30 3:33 3:36 4:00 4:25 4:40 4:43 4:45	Laura: Bienvenidos a la radio de Los Investigadores de la Historia la cual se retransmitirá todos los viernes a partir de las 6. Este programa de radio tratará sobre los acontecimientos que están pasando en esta época de revoluciones. Para contactar con nosotros lo podéis hacer a través  de este número de teléfono: 926 961499. Hoy hablaremos sobre la huelga obrera que está ocurriendo en Inglaterra en el cual os explicaremos las precarias condiciones en las que se desarrolla la vida de la clase trabajadora. Propugnan su destrucción y la búsqueda de alternativas basadas en la igualdad  y la solidaridad. Por eso están destacando el marxismo y el anarquismo. Laura: Hoy tenemos con nosotros a dos huelguistas Ángela y Josué.  Laura: Buenas tardes Ángela. Ángela: Buenas tarde. Laura: ¿Por qué te manifiestas? Ángela: Por que trabajamos en unas fábricas con muy malas condiciones de vida, de las cuales somos propietarios de esas máquinas y para colmo, tenemos que sobrevivir vendiendo nuestros servicios a aquellos a cambio de miseros salarios. Laura: ¿Quiénes son aquellos? Ángela: Son la fabulosa burguesía. Laura: ¿También trabajáis las mujeres y los niños? Ángela: Si, claro está permitido el trabajo infantil aunque no tenemos los mismo salarios. Estamos luchando también para prohibir esto y para no tener estas condiciones de vida pues somos sometidos a largas jornadas de trabajo. También luchamos por un seguro médico. Por la causa de todo esto ha surgido el marxismo y el anarquismo. Laura: Háblame sobre el marxismo y el anarquismo. Ángela: El fundador del marxismo ha sido Carlos Marx. Marx ha hecho un exhaustivo análisis de las sociedades, poniendo en especial el capitalismo. A través de obras como el Manifiesto Comunista o El Capital han elaborado una teoría que sostiene que la sociedad capitalista se encuentra dividida en clases. Marx ha desarrollado para explicar lo anterior una teoría llamada plusvalía. Con todo esto hemos tomado conciencia de nuestra situación y nos hemos rebelado contra los apresores basada en la igualdad y la solidaridad. Imponiendo una dictadura del proletariado. Laura: Entonces, ¿el anarquismo también está influyendo? Ángela: Si, por que es como una situación de explotación que estamos viviendo la clase obrera y la injusticia del capitalismo. También estamos defendiendo la destrucción del sistema a través de la negociación de cualquier tipo de autoridad. Laura: Pero, Ángela entonces, ¿por qué te manifiestas? Ángela: Por todo lo que te he dicho antes. Laura: Josué, dinos el motivo de tu manifestación Josué: El motivo por el cual me estoy manifestando es porque hay un porcentaje muy grande de explotación de niños que están muriendo y encima no hay seguro quien pueda cubrir su salud Laura: ¿ Qué se está organizando en el movimiento obrero y con que fin? Josué: El movimiento obrero se organiza en partidos políticos y sindicatos para destruir el sistema capitalista estos sindicatos se están creando con la finalidad de defender los intereses laborales y profesionales del obrero. Laura: ¿ Qué función está haciendo Marx al respecto? Josué: Marx lo que está haciendo es abogar por la unión de todos los trabajadores  así es como esta surgiendo lo que llamamos la primera internacional. Laura: Muchas gracias Josué por tu información. Josué: De nada Laura: Esto es todo por hoy la semana que viene  volveremos con más.Hasta el viernes.	Aplausos.	Música del programa de inicio.

También hemos hecho una conclusión de qué tal hemos trabajado. Para ello, hemos realizado un diario de aprendizaje respondiendo las siguientes preguntas para dar con la conclusión.

Comprendiendo la Revolución.

• El día 27 de julio de 1794 tuvo lugar el golpe de Estado que puso fin a la "época del Terror".
• Los Jacobinos fue el grupo político que protagonizó la "época del Terror".
• Esta época consistió en una etapa de la Revolución Francesa, liderada por Robespierre y caracterizada por aplicar la pena de muerte mediante la guillotina a los sospechosos de traición a la Revolución.
• El origen del término de actual "terrorista" era una forma de calificar a los responsables de la "época del Terror" durante la Revolución Francesa.

Esta información la podemos en contras en este enlace: El fin del terror en Francia.

Comentario de texto histórico.

Esta es nuestra segunda tarea en grupo, en la que hemos aprendido a comentar textos históricos y obras de arte.
Para comentar el texto histórico nos hemos basado para realizar lo en un guión y después hemos elegido un texto.Otro componente ha realizado un comentario de texto histórico sobre una noticia actual que se convertiría en el futuro un documento histórico. Y otro componente ha realizado un comentario de una obra de arte, en el cual también nos hemos basado en guión para poder realizar.
Aquí podemos ver el comentario de texto histórico que he realizado.



Este enlace nos lleva al final del proyecto, en el que hemos realizado un calameo.

También hemos hecho una conclusión de qué tal hemos trabajado. Para ello, hemos realizado un diario de aprendizaje respondiendo las siguientes preguntas para dar con la conclusión.